艺考事项

发表时间:2020/1/9 13:53:48  浏览次数:106  
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一:视唱练耳高考注意事项


音乐学院除专业外,视唱练耳必不可少,也就是说是否具有,音乐耳朵许多考生。缺乏这方面的知识,也缺少这方面准备,结果导致名落孙山,今天张黎明教授想。
通过这方面叙述让,学生认识视唱练耳,怎么样做视唱练耳,准备考出优异成绩。视唱练耳测试包括,三个方面一是听觉,二是音乐记忆三是,视唱能力音乐听觉。

是指音高调试调性,节拍节奏和声旋律,的辨别和感受音乐,记忆力指的是音乐。的记忆能力其中有,长时记忆短时记忆,考试包括这两内容,视唱能力是指看谱。
即时视唱一种能力,除了考试识谱能力,外对考生的音准和,速度感和音乐情感。表达能力综合测试,这三个内容分别在,考试中体现在视唱,和练耳两个部分中。

视唱练耳能力并非,短时间可训练出来,应该通过长期训练,应该把它作为一门。音乐听觉发展课程,来学习通过视唱的,练习可以培养识谱,即唱正确的音准和。
节奏感积累些音乐,语汇通过练耳可以,培养和发展对音乐,的听辨能力和记忆。能力丰富自己内在,听觉加深乐谱实际,理解和想象力在学,习中视唱和练耳都。

应该相互配合相互,补充组成一个有机,整体缺一不可下面,张黎明就如何准备。音乐学院师范院系,报考谈谈自己想法,第一如何准备视唱,视唱要求考生使用。
唱名准确流畅唱出,乐谱中所记录的所,有符号这就需要考,生做一些相关准备。熟悉一些相关做法,第一点关于唱名法,唱名法现在普遍使,用两种一种是固定。

唱名法第二种首调,唱名法固定唱名指,的是所有的音名不,管使用什么调唱都。是统一的唱名比如,C永远唱DD永远,唱R首调唱名不然,它随着调的改变而。
改变比如D音在C,调中唱R在首调唱,名中如果是D大调,它就音唱成D这。就是两种唱名不同,的地方我们在准备,视唱的时候就需要,考虑到这个固定还。

是首调唱名条件比,较好的同学或者从,小经过音乐训练或,者是使用钢琴的学。生或者是使用小提,琴这样专业的学生,采用固定唱名就有,自己的优势如果是。

声乐考生或学习音,乐的时间较短也可,考虑首调唱名这些,都不是绝对的都可。以根据自己的条件,两种唱名都有着自,己优越的地方考生,都可以试一下自己。

到底适合于哪种唱,名前提是为了适应,考生所准备的考试,这是第一点第二点。就是识谱的问题识,谱的相对条件就是,考生必须认识谱子,这个包括谱子内所。

有的符号比如说音,符休止符调号拍号,音乐术语都应该认,识这些内容都在乐。理中已经讲过识谱,就是比较流畅的或,者是比较准确的把,这些符号演唱出来。

这就是识谱应该具,备的条件第三点就,是音准音准包括几,个方面一个是调试。感第二是音程感调,试感指的是首先考,生需要自己明确当,一段音乐开始以后。

哪些音级他们之间,的关系是怎么样的,比如C大调音级它,分别是由七个音级。组成的七个音级中,一二级与二三级四,五级与五六级之间,是大二度关系三与。

四七与一之间是小,二度关系这种关系,就导致了它的调式,不同另外再看看小。调它是一个和声小,调和声小调可以看,出它的一二级是大,二度二三级之间是。

小二度三四级之间,是大二度四五级之,间也是大二度五六,级之间是小二度六。七级之间是增二度,七一之间是小二度,通过这两调音阶我,们可以看出音和音。

之间的音级是不同,的这种音级关系就,形成了不同的调式,感在一条音阶中如。果确认了音级以后,我们同时可以将他,们分为稳定音级和,不稳定音级通常稳。

定音级指的是一三,五级不稳定音级指,的是其他的音级稳,定音级在调式当中。它起稳定的作用不,稳定音级对稳定音,级是有一种倾向性,的作用也就是说不。

稳定音级倾向于稳,定音级这个过程我,们称之为解决比如,说二级就倾向于一。级四级就倾向于三,级六级倾向于五级,七级倾向于一级这,是在大调中是这样。

的如果我们的调式,感好那么这些倾向,性和调式的感觉就,应该很明显的体现。在我们的视唱当中,第四是关于音程感,的建立我们都知道,一首旋律或者是一。

首视唱它都是由连,续不断的音程组织,而成的也就是说没,个音与每个音之间。都是一种音程关系,比如说旋律M S L ,A - / R D LA - / S D,L S / M - - - / M S L。

A - / R D LA - //第, 一个音与第二个音,之间是小三度关系,第二个音与第三个。音是大二度关系而,第三个音与第四个,音之间是五度关系,张黎明可以告诉你。

所有的音之间都是,由不同的度数组成,的那么要唱法一首,旋律音程感是必不。可少的这种音程感,的建立需要通过专,门的练习以及专门,的音程练习或者通。

过视唱来掌握它音,程感的练习通常有,以下一些做法首先,我们应当以小的音。程这小的音程指的,是距离近的音程从,距离近的音程开始,如从二度三度音程。开始入手然后逐渐,向较远的音程四五,度音程六度音程气,度音程这样来学习。

通常来说近从音程,容易被感知也容易,被掌握那么较远的,音程呢就比较难以。控制它从音感上来,说也就是说不太容,易被感知因此我们,在训练的时候就需。

要采用一些方法来,训练具体来说我们,采用一些搭桥的办,法来练习这些音程。如XI到S是一个,小六度音程小六度,我们可以通过R或,者是M形成一个和。

弦的方式来演唱这,个音程D到R是一,个小七度音程很多,同学在演唱这个音。程的时候非常不容,易找到它的位置我,们可以通过搭桥的,方法在这两个音之。

间放入L和F来找,到应该达到要求的,这个关系这种方法,我们称之为T级搭。桥方式另外一种方,式我们可以通过八,度环绕这种方式来,达到如XI到S我们。

可以从XI到下行,的S然后通过S的八,度就可以唱准XIS,这两个音了而D到。R也是同样的道理,我们可以从D到上,行的R然后通过R,的八度就可以唱准。

DR这两个音了在音,程感觉中其中有增,四和减五是一个三,层音程这个三整音。通常不太容易唱好,我们常常通过这个,音解决音的方式来,达到练习的目的。

如F到XI这是一,个增四度是一个不,协和的音程通常需,要向外扩张解决因。此我们可以通过它,的解决音M和D,来进行从F下行到M,再到XI或者从F。

上行到D然后下行,再到XI还有XI,到F是一个减五度音,程减五度音程特点。是向内收缩解决中,间可以加入D或,R音程感训练还有许,多方式考生可以通。

过张黎明音乐机构,进行培训在老师的,辅导下学会感知认,知当然自己还可以。找一下其他的途径,目的就是要做到对,每一个音程应该有,准确的把握第五点。

是正确的发声视唱,虽然不是声乐但是,它也是以歌唱的形,式出现的当然张黎。明说的视唱要求大,家是用发声的状态,轻声演唱这时要求,大家的气息要求平。

稳把注意力集中在,音准和节奏上同时,还有注意换气因为,换气不但是起到气。息的调换作用同时,也是对音乐的分句,以及结构做出适当,的准确的理解第六。

就是讲一下节奏和,节奏感我们知道旋,律和视唱除了每个,音之间是音程关系。以外同时这些音都,是由不同的节奏组,织而成因此节奏感,对于唱好一首视唱。

是非常重要的因此,在视唱的时候我们,要熟悉每一种不同,的节奏张黎明建议。大家在视唱的时候,首先要掌握这种节,奏型为此张黎明给,出了一些常用的节。

奏型基本音型符号,有全音符二分附点,音符二分音符四分,音符八分音符十六。分音符四分附点音,符两拍中的切分音,俗称中切分切分音,变化前八后十六前。

十六后八一拍中的,切分俗称小切分一,拍中的附点俗称小,附点三连音上述各。种节奏的变形通过,休止符使这些节奏,变成其他一种形式,变得复杂一下还有。

一种就是通过连线,改变了一些组合形,式使节奏变得稍微,复杂一些在唱附点。音符的时候应该有,准确的单位拍的感,觉但你不能够准确,演唱附点的时候可。

以通过连线多加音,符的形式来了解附,点的长度同样在切,分中也可以在中间。添加拍子的这种方,法来了解中间音的,长度以这种添加的,方法达到演唱的准。

确性如附点四分加,一个八分音符我们,可以用答啊答答的,方法演唱这是第一。遍第二遍就省略啊,后面的第一个答也,就是用省略的答替,换成前面的啊字让。

啊字延长碰见切分,同样也是这样也就,是说简单事情复杂,做法复杂事情简单。做法全都可以通过,添加或省略可以明,了节奏的变化这就,是张黎明视唱中节。

奏的做法通过张黎,明这种做法可以做,到乐谱中任何变化,节奏的准确演唱和。划拍接下来需要讲,的是内在的音乐感,当你看见一个乐谱,的时候或者是一段。

旋律的时候能够感,受和想象到这段旋,律的表现力以及音,响效果这种感觉需。要长时间的积累通,过模唱不由自主声,情并茂表现这就是,内在的音乐感的体。

现这种感觉对视唱,非常有帮助当拿到,一首谱子看一眼就,大致知道如何表达。第八就是视唱一段,旋律应当是用流畅,完整的音乐形式进,行表达出来完整和。

流畅也不是那么容,易做到的首先需要,非常熟悉乐谱也就,是说视唱能力非常。强这也需要比较长,的时间的努力当然,这其中也有一些技,术问题比如说我们。

在演唱乐谱的时候,可以做一些提前量,的准备在唱第一小,节的同时眼睛的余。光已经看到第二小,节在余光当中把那,些音符那些时值那,些音高全部反映在。

自己的大脑中让大,脑提前做好准备在,唱第二小节的时候,第三小节也就准备。好了这样就可以保,证演唱的流畅性其,次要注意速度感在,视唱当中速度始终。

是非常重要的有时,候速度甚至可以决,定视唱是否能够唱,的完美足够的熟练。加上快速的演唱就,证明有驾驭音符时,值音高的综合良好,能力太快或太慢都。

需要根据乐谱的速,度提示或音乐旋律,给出的形象来决定,所以符合乐谱旋律。选择恰如其分的速,度就是最完美的速,度同样道理选择恰,当的速度都应当将。

乐谱旋律的音乐形,象充分表现出来在,演唱过程中乐句之,间休止符都需要进。行换气处理正确的,换气非常重要可以,使得呼吸比较平稳,在分句上对音乐的。

表现有所帮助一般,快速乐段乐章都是,第四小节进行换气,第四小节是大的乐。句气息不够的同学,可以在两个小节之,间进行换气这样就,可以保持气息的平。

稳同时又能够正确,的表达音乐的结构,第十点就是情感的,体现视唱乐谱没有。情感注入如同白开,水视唱水平的高低,处理音准节奏外情,感的表现也是非常。

重要的唱好一段旋,律需要自己对音乐,的理解音乐的情感,注入到你的演唱之。中如进行曲就需要,节奏感强有力朝气,蓬勃抒情的旋律就,需要演唱的抒情深。

情连贯优美听到这,种视唱就是富有表,情比较完美的视唱。



接下来讲一下练耳,练耳训练首先需要,掌握乐理的一些知,识比如说什么是音。程和弦他们各自分,为几类他们的机构,关系怎么样其次我,们可以通过模唱听。

唱听写等形式来做,这些练习模唱可以,使用LALALA的形,式听唱要求唱出音。名另外还可以采用,听写的形式如把我,们所听到的音高书,写在五线谱上除了。

音程和弦外我们在,练耳当中还有节奏,和旋律记忆这个要,求学生在制定的节。奏长度和旋律片段,当中通过音响模唱,听唱或书写出来接,下来张黎明就练耳。

时注意的一些问题,给出自己的见解首,先指的是音高音高,一般给出的是单音。的音高就是老师在,钢琴上弹一些单个,的音高出来要求考,生模唱出来或听唱。

出来音高的基本能,力是进行模仿音高,弹出来后必须用嗓,子将音的高度准确。的唱出来第二应该,明确当时听到音高,的音名是什么模唱,音高比较容易唱出。

音高就比较难一些,听唱音高需要进行,一定的练习才能达,到练习方式是这样。的最初可以通过标,准音A向上或向下,临近的音做这样的,音高练习如L上下。

二度L上下三度然,后再换到其他音上,做这种向上向下迂,回式的练习我们可。以把音的距离拉宽,拉大来磨炼自己这,种对音高的辨别能,力最后我们通过白。

键上的练习之后也,可以在黑键上做这,样的练习这样才能,一步一步的达到音。高辨别的能力第二,需要讲的是音组考,官在钢琴上连续弹,奏二至五个音要求。


考生模唱出来这被,称之为音组模唱音,组模唱先决条件是,能够模唱并感知出。这些音高这是前提,条件音组模唱构成,具有三种形式第一,种是分解和弦式的。

如DDSMD已经变,体第二种是调式性,的如DMSLD第三,种是变化半音式的。如DMFLbXID等, 等这三种形式都是,鉴定学生对音高的,辨别能力和记忆能。

力那怎么样进行训,练练习呢张黎明给,出了一些方法分解,和弦式的需要通过。和弦的构唱来训练,如DMS这个和弦分,别弹出后就需要用,LALALA对音高。

进行模唱或者直接,用音名进行演唱如,DMS调式性的就应,该对调式来进行演。唱或模唱练习的时,候每条练习在视唱,的时候也可以通过,对视唱的那种音阶。

的练习或是无意识,的唱一些调式音阶,来达到这种练习的,效果那么半音式的。也要通过变化半音,式的这种练习模唱,音乐和听觉使我们,的听觉能够增加它。

的灵敏度提高音高,判断的能力第三是,和声音程学习这种,和声音程首要前提。是应该听到同时发,声的两个音第二应,该模唱出这两个音,高第三应该听辨出。

这两个音高当然这,个过程不是那么容,易做到的我们应该,一步一步地来做能。够听到两个不同的,音高证明考生已经,具有分辨的能力学,习方式应该是熟悉。

各类音程的音响特,点如三度四度五度,六度七度或二度他,们不同的音响特点。在三度中大三度和,小三度也有不同的,音响特点如大三度,明亮小三度暗淡纯。

四度出五度也有不,同大七和小七也有,不同我们在学习的,时候应该通过这种。不同的音响特点来,区分不同的音程张,黎明在这里告诉考,生学习的顺序首先。

应该模唱旋律音程,即先后不同弹出两,个音然后进行模唱,分辨旋律音程就是。说讲出这两个是什,么音程或者是小三,度或者是大三度等,等然后听和声音程。

和声音程也是模唱,和声音程然后第四,部才是听辨和声音,程把和声音程的性。质讲出来最后能够,讲出来能够听辨和,声音程的音高唱名,这就是最好的第四。

和弦听和弦的首页,条件也是是否听到,了三个甚至四个以,上的和音而不是一。个也不是两个其次,应该明确和弦的性,质听到这个和弦是,大三和弦还是小三。

和弦是六和弦还是,四六和弦第三就是,能够把它模唱出来,弹了这个和弦以后。把和弦的每个音都,能正确的唱出来第,四能够辨别出他们,的音高唱名这是最。

好的学习方式和音,高音程也是一样的,首先要熟悉和弦的,音响特征大三和弦。明亮小三和弦比较,柔和学习顺序同音,程一样首先我们应,该练分解和弦然后。

通过模唱的形式来,练习第二点分辨出,和弦的性质是什么,结构是六和弦还是。四六和弦或者是原,位和弦第三应该练,习同时发声的柱式,和弦第四点就是能。

够区分出和弦的性,质最后我们能够辨,别出这个和弦的音,高唱名就是最好的。第五节奏记忆它的,要求就是能够熟练,的掌握不同的节奏,型这是最起码的在。

这种条件下能够听,到一段一个长度的,节奏片段以后就能,够知道它中间是由。哪些节奏型组成的,练习的时候首先从,比较简单的节奏型,开始如八分音符四。

分音符已经八分音,符四分音符的结合,然后我们再练其他,的节奏如前八后十。六前十六后八等等,等等当我们掌握这,些基本节奏型之后,我们可以把他们组。

成不同的节奏型和,节奏片段来练习一,般说来应该是先比,较短的片段练习然。后逐渐逐渐的增长,达到能够适应考试,的这样的长度一般,这样的长度都是在。

八小节甚至超出八,小节张黎明建议考,试多多的背出一下,不同类型的节奏型。这样就能够丰富自,己的节奏语汇第六,旋律记忆旋律记忆,和节奏比较相似就。

是要求我们在一定,长度的旋律当中听,到旋律之后能够把,它记唱出来通常方。式是采用模唱或听,唱方式的形式首先,具备的条件是你对,这段旋律的线条是。

否能够背记下来一,旦旋律弹出来考生,是否立即哼唱出来,是不是把它模唱出。来然后才是谈到是,否能够唱出旋律的,音高旋律的记忆练,习也是由简单的旋。

律片段开始然后逐,渐的增长旋律的节,奏最开始的应该是,一些比较简单的开。始然后稍微进行到,一些稍微复杂一点,的这种旋律型记忆,旋律还有一些方法。

张黎明总结为我们,在听旋律的时候应,该牢记旋律的主题,顺着这个主题往下。面记旋律考试还有,一种是听写的方式,与模唱的方式结合,起来这样我们就能。


真正的熟悉旋律的,结构熟悉旋律的线,条以至旋律自身的,一些特点。下面讲一下考试的,形式视唱练耳的考,试很两个类型第一,是练耳和视唱同步。

进行采用单个面试,进行就是每个考生,在同一个地点做视,唱和练耳的面试第。二种方法就是采用,集体笔试方式来做,练耳的考试视唱仍,然采用单独面试形。


式第一种类型通常,是指在师范院校的,音乐专业的考试中,和音乐学院的部分。专业中采用这样的,考试形式这种考试,形式也加了一些听,写的内容它由这样。

几个部分组成的第,一个是单音模唱部,分院校要求唱出固,定唱名有的没有要。求通常是老师弹一,个音考生唱一个音,第二是音准模唱音,准模唱很二音组三。


音组四音组五音组,有些院校就采用四,或五音组的做法以,上就是模拟题第三。是和声音程的模唱,和声音程中的各种,音程把他分别的弹,出来然后让同学模。

唱出来有些院校特,别是专业院校中需,要唱出唱名然后是,和弦和弦也是采用。模唱的形式和弦包,括大小三和弦以及,他们的转位有些院,校采用减三和弦其。


中七和弦也是作为,必考的内容七和弦,包括大小七和弦属,减七和弦第四个内。容是节奏模仿可以,用手拍出也可以用,嘴唱出通常为两条,每条包含八拍第五。


是旋律模唱通常也,是四个小节两条有,的院校要求唱出唱,名有的指需要用啦。啦啦的形式就可以,了最后是视唱视唱,分为线谱视唱和简,谱视唱由考生自选。

很多院校规定用简,谱视唱的学生通常,要减去一定量的分,数有的院校规定的。视唱要求为一个至,两个升降号的水平,有的院校采用无调,号的视唱。第二种是视唱与练,耳分开进行的这种,形式这种形式主要,采用集体笔试来完。成练耳这部分的通,常这部分采用标准,化试题的这种方式,如填空选择判断这。样方式进行这种形,式通常是在师范院,校音乐专业的这种,学生部分音乐学院。也有采用这种方式,来做另外一种是非,标准化试题的考试,方式这种主要是针。


对作曲考生来进行,的这种考题内容非,常难如果有这方面,需求的考试希望提。前和张黎明音乐机,构或自己规划做好,准备他的要求是和,弦除了单个的以外。还有四部和声的链,接其中包括附属和,弦旋律听写部分除,了单声部以外还有。二声部听写其中二,声部包括和声和复,调的两种形式视唱,有要求达到较高的。

水平一般都在二个,升降号以上也包括,部分转调这就是两。

种考试的不同形式。最后张黎明讲一下,历届考生在考试中,所存在的一些问题,首先谈一下视唱部。分视唱部分考生面,临的就是识谱问题,大部分都会遇到这,样的问题拿到视唱。题目唱不下去结结,巴巴或者不流畅有,的谱子根本不认识,就去考试这是考生。中普遍存在的问题,所以考生准备不充,分或者没有准备都,

不可取在考试的时。


候选择好自己应该,选择的视唱或用五,线谱或用简谱第二,个问题是音准与节。奏问题在考试中经,常发现考生跑调或,者节奏唱错的现象,其实有些考生也做。了一些准备甚至唱,得也不错但考试发,挥不佳原因之一就,是紧张心理还有就。是老师在给起音的,时候考生是否注意,聆听并且抓住老师,

给的这个音甚至有。

些考生不知道老师,给的这个音就是乐,句开始的音还以为,是标准音等等所以。如果要参加考试就,必须注意这个问题,第二个就是音准与,节奏常常和速度之。间的联系比如开始,起的速度不够好不,够适中那么就带来,节奏上的困难节奏。一困难音准会由于,节奏的混乱而导致,错误这些问题在考,试时候就要注意啦。
当你一进考场的时,候就要注意首先选,择自己唱的乐谱是,唱五线谱还是简谱。选定以后拿到谱子,就要看一下谱子是,怎么样的节奏型什,么拍子选择什么样。的速度它的音程有,没有什么困难需要,冷静的分析一下然,后听清楚老师给出。的起音然后有条不,紊的演唱这样就会,避免音准和节奏上,的一些问题当然音。

准和节奏问题不是,说说就可以解决的,最重要的还是需要,通过大量的练习大。量的准备才能完成,因此如果你需要解,决什么问题最好能,够通过学校的考前。班或者找些老师进,行辅导这样就可能,给考生的考前准备,带来一定的好处考。生在练耳考试的时,候也会出现这样或,那样的问题当然这,也和考试的紧张心。
理有关但是主要的,问题还是平时准备,和训练不够出现的,问题主要有以下的。一些问题如在唱单,音的时候不能唱出,它的音高或者是受,到首调的影响把他。们唱跑调前面可能,在C调上由于临时,升降不能唱准就会,发生跑调的问题在。听音程的时候可能,把音程听成转位根,音和冠音倒了一个,位置颠倒位置主要。

深受泛音的影响造,成的有时候把两个,音听成一个音这时,候听觉受到某个音。高的牵制这种牵制,导致某个音听不见,注意力不能够分散,到其他层次上在和。弦的考试中主要是,因为中间的音高关,系不能够作正确的,分辨或者听不见导。致和弦的性质错误,如DML听成是DFL,RFLD听成是R,#FLD甚至受到泛音。
的影响R#FLD听,成是R#FLR等等这,是考试中考生经常,出现的问题要避免。这样的问题最终还,是需要做大量的练,习当然考试时需要,冷静需要听清楚不。要一听见钢琴发声,就马上唱一定要觉,得自己有把握后再,唱如果感觉不是很。有把握就再冷静地,听一次确定下来后,再唱这样就能确保,练耳就有把握节奏。

记忆和旋律记忆通,常出现记住前面忘,记后面或者记住后,面忘记前面这样的。干扰这种干扰也是,属于考生的记忆力,在平时训练的时候,没得到足够的训练。在练习的时候考生,就应该注意到要排,除前后造成的这种,干扰能够把记住的。节奏型贯穿下去能,够把记住的旋律贯,穿下去在记旋律的,时候还应提醒考生。
把握住主题的头把,握住旋律的开始顺,指旋律的音高关系,和线条然后把它记。

忆下去这样就能够,在旋律和节奏模仿,中取得较好的成绩,一定要避免听了前。面忘记后面甚至是,两个一听全部记不,起来这样的情况也,是经常发生的这时。候就需要把记住的,一定要唱完或写下,来至少能确保一部,分是正确的。



二:练习视唱应注意的事项


1、视唱时一般需要用手打拍,切记不能用脚或用头或织体等打拍。  


2、视唱时应注意音乐的各种基本要素:如快慢、轻响、乐句段落,情绪的体现,咬字的干净等等。


3、视唱训练应该先快速浏览一下乐谱,如碰见不懂的难点,尽可能多瞄上几眼。视唱的时候,需要精气神的三者结合,唱出乐谱的音乐性,可以中速偏慢进行演唱。多年的训练,对一些简单的,可以一目十行。


4、边唱边倾听边调整自己的语速、轻响、情感,做到有意识地唱谱。 


5、无论国内还是国外,视唱考试是必考的课目,形式大体相同。给一个单片,在仅有的1分钟,是需要平时的积累和考试的智慧。


6、可以用首调也可以用固定调。老师很有讲究。切勿随便寻找。张黎明音乐机构开了多年,找我们辅导是没有错的。


7、如果水平很差或平时没有科学训练,就是找院校的老师,也难于通过。尤其是家长,不要认为:视唱是突击的事情。那种挣钱的,不顾口碑的非专业老师,将是孩子的不幸。







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